市建國小學在學習實踐活動中，堅持“兩手抓、兩促進、兩不誤”的原則，以學習實踐活動促進教學教育工作，以教學教育工作推動學習實踐活動的深入開展。

4月1日下午，學校舉行了教學模式改革動員大會。會議的主題是在學校的教育教學中推行“創設角色教育情境，讓學生在情境中‘自主學習—交流討論—鞏固訓練’”的教學模式。通過教學模式改革，進一步打造學生自主學習的有效課堂。

會上，副校長宣布了《建國小學課堂教學改革實施方案》，對新的教學模式進行了詳細的解讀。要求全校教師要以科學發展觀為指導 ，堅持以人為本，促進學生和諧發展，結合本學科特點靈活的進行課堂教學改革實驗。分析了目前學校教師在課堂教學中存在的問題，并對課堂教學改革提出了具體的要求和建議。指出：開展課堂教學改革是學校加強教學管理，提高教學質量的需要，也是教師自身專業成長的需要，更是學生學習成長和均衡有效發展的需要。

此次活動，提高了教師們的認識，轉變了觀念，為今后更好地推進教學模式改革奠定了基礎，同時也為學習實踐科學發展活動與教學工作有機結合選準了切入點。